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关于开展小手拉大手 共创文明幸福城
日期:2013-5-22 13:05:27     来源:本站原创     作者:佚名

向不文明语言告别 向不文明行为告别

主题实践活动的实施方案

 

一、指导思想

贯彻落实市委市政府关于省会市容市貌综合整治工作动员大会的精神,深入开展“小手拉大手,共创文明幸福城”,通过“向不文明语言告别,向不文明行为告别”的主题实践活动,普及文明礼仪知识,提高文明礼仪意识,加强文明礼仪实践,形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。通过一个孩子带动一个家庭,一所学校影响一个社会,进一步提高市民文明素质和文明程度,努力营造全社会践行道德规范的良好氛围,为构建幸福石家庄做贡献。

二、活动时间

201252320121220

 

三、活动实施

 

 

(一)宣传发动阶段 (523日—529日)

举行“小手拉大手,共创文明幸福城。向不文明语言告别,向不文明行为告别”主题实践活动启动仪式,在全市教育系统营造浓郁氛围,让广大师生了解省会市容市貌综合整治的意义,进而带动起各位家长参与活动的热情和积极性。

在校园醒目位置,悬挂创建标语,通过校园网、宣传橱窗等有效阵地广泛宣传创建工作,营造浓厚氛围。

认真开展好“六个一”宣传活动。进行一次国旗下讲话;制定一个宣传标语;召开一个主题(班、团、校会);布置一处宣传园地;宣读一封倡议书;举行一次特色体验活动。

(二)整体实施阶段:(530日—1130日)

1.开展“做个文明小公民”活动。通过召开“主题班队会”、编排“校园礼仪小品”、评选“文明礼仪之星”、制定班级文明公约等活动,强化正面教育,树立先进典型,在校园营造文明和谐的氛围。

2.开展“成长伙伴共文明”体验实践活动。以学生成长伙伴小组为单位开展活动。学生每月确定一个文明行为和学习习惯的目标,自觉履行,在校内由同学互相提醒,互相帮助。

3.开展“争做文明小使者”活动。做维护市容市貌小志愿者,小宣传员和小监督员,以“我给家长上堂课”由学生把老师宣讲的文明礼仪常识讲给家长听,指出父母不足之处,向父母提出文明建议,监督并提醒家长的不文明行为。

4.开展“签文明公约,谱文明新曲”活动。以家庭为单位,签署家庭文明公约(见附件)。依据家庭实际情况,制定奖惩规定,父母和孩子互为监督员。以家庭为单位,创编文明礼仪新曲,选取好的作品向学校、社会传唱。

5.召开“共话文明座谈会”。通过了解的实际情况,召开家长文明座谈会。以此影响家长的思想观念,取得家长的支持,促使家长发挥对孩子的良好示范作用。

6.组建“文明实践小分队”。以班为单位,通过调查我们身边的不文明言行,开展研究性学习,提升自我文明素养。通过观察周边环境,发现安全隐患或有损市容市貌的情况及时向有关部门报告,当好预警员。

(三)反馈总结阶段:(121日—1220日)

积极组织形式多样的交流活动,交流家庭文明公约遵守情况,树立优秀典型,并在校园内深入开展文明少年、文明家庭、文明家长的评选活动。

各班于20121230日前将活动开展过程中的亮点做法及社会影响总结上交市教育处。

邮箱:jiaoyuchu2009@163.com 

 

附件:小手拉大手 共创文明幸福城 向不文明语言告别

      向不文明行为告别家庭文明公约

 

 

                          一二年五月二十三日

 

 

附件

小手拉大手 共创文明幸福城

向不文明语言告别 向不文明行为告别

家庭文明公约

让我们努力争当文明践行者,我承诺,我做到:                    

一、“文明在口中”——不随地吐痰和口香糖;遵守观演礼仪,不大声喧哗;不在公共场所吸烟;多使用 “您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见” 等文明礼貌用语

二、“文明在手上”—— 不向车窗外扔矿泉水瓶和果皮;爱护公共建筑、设施和文物古迹,不在公共场所乱写乱刻乱画;爱护草坪绿地,不攀折损坏花草树木;爱护小区环境,不乱堆杂物占用公共空间。

三、“文明在脚下”——遵守交通规则,不乱穿马路、不闯红灯、不翻越栏杆;要走斑马线或过街通道,开车、骑车不抢道,不互相追逐;遇到老弱病残者动作迟缓,要给予谅解,主动礼让;排队候车要有序,依次上下车,不拥挤、不争抢,公交车上主动为需要帮助的人让座。

四、“文明在心中”——要与人为善、爱满心田,文明永驻你我心中。我们要从自己做起,从现在做起,从生活中的一点一滴做起,自觉传承文明礼仪,践行社会公德,维护市容市貌新形象,让石家庄变得更加干净整洁、和谐美丽,让生活在石家庄的人们更加幸福。

让我们手拉手、肩并肩,用真心、爱心和信心,向不文明语言告别,向不文明行为告别!

 

孩子签字: 

父母签字: