此页面上的内容需要较新版本的 Adobe Flash Player。

获取 Adobe Flash Player

您当前的位置:伟德国际 >> 教育园地 >> 伟德国际官网 >> 浏览文章
欢欢喜喜过大年
日期:2013-5-22 13:06:03     来源:本站原创     作者:佚名

一、活动目标:

①了解春节的习俗

②了解春节的由来

③了解春节的吃文化

④了解春联的知识

⑤能对于“家乡的春节”提出自己想要研究的问题,并组成研究小组,能制定出解决问题的方案,并按照制定的方案开展活动,能对于活动过程对自己和组员作出评价

⑥能利用信息技术收集有关家乡春节的信息。培养学生对收集到的信息进行处理、汇总和应用的能力。

⑦能清晰的说出自己的研究所得和感受,能以一定的形式展示自己的研究成果。

⑧通过对家乡春节的研究,使学生更加了解家乡,培养热爱家乡的情感。

二、活动准备:

1教师可以让部分学生从网上或书上查找有关节日的背景资料。

2物色好熟悉当地春节的有关机构和个人, 以便引导学生进行调查采访。

四、活动过程:

   第一阶段:确定活动主题分组制定计划 

   1、通过开题课,学生讨论得出研究的总课题《走近家乡春节 感受民风民俗》以及研究的4个主题:“春节的习俗”“春节的由来”“春节的吃文化”“春联的研究”。

2、学生根据自己喜欢的主题自由组合,分配好人员,选好各个小组长。然后由组长带领,明确活动目标、任务和要求,制定活动计划。

第二阶段:活动实施阶段

1按小组开展调查、访问、图片收集、查找资料;实地考察;分析调查结果并对活动所获得的资料认真做好记录。由各组组长负责分工完成(访问方式有:实地访问、电话访问等形式,对象适度含盖老、中、青三个年龄阶段,组员根据访问的情况做好记录)

2集中交流,合作探究。各小组讨论在活动中的心得体会和在活动中遇到的问题等。根据活动的体验和小组成员之间的交流吸取教训,调整方法。

3整理信息,形成观点。

第三阶段:总结阶段

展示成果,交流分享,组织评价。在老师指导下,各个小组的成员根据活动中获得的信息作进一步的筛选和整理,形成共识,以书面形式上交调查报告,并总结自己在活动中的心得体会。各个小组成员以不同的方式向同学分享展示自己的成果。最老师和同学共同评价这次的活动。

五、活动成果展示:

师:(播放学生活动的录象)同学们,通过一段时间的研究,老师知道你们对家乡的春节有了一些了解,从录象中就能看出同学们都很认真、很投入。通过这次活动同学们一定有很多感受吧?愿意与大家一起交流吗?

   1、学生说活动感受

通过这次活动,我了解了中国的春联,知道了春联不是随便写的,代表的是一种祝福……

通过这次活动,我对家乡春节的习俗更加了解了,知道了很多以前我不知道的知识……

这个活动真是又累又烦,要查资料,还要去采访,有些人还不愿意接受我们的采访,虽然活动很累,但是我的很多方面在这次活动中得到了锻炼,我希望老师以后还能多开展这样的活动。

……

师:是啊!虽然这次活动花了同学们很多的时间和精力,但是我们同学的收获也很多,愿意和大家一起分享吗?接下来就请小组上来与大家一起分享他们的成果

2、小组汇报研究成果

  第一组:春节的来历

  第二组:春节的习俗

第三组:春节的吃文化

第四组:春联的研究

3、每组评选出“**之星”

 师:老师知道在活动中,每一组都有很多表现出色的同学,有的胆子很大,有的很会采访,有的很会写等等,接下来老师请每一小组的同学在小组长的带领下,根据平时的活动表现和刚才课堂上的表现评选出:勇敢之星、主持之星、认真之星等等。

六、活动评价

自我评价、教师评价、家长评价相结合

附:学生活动评价表、采访表等活动表格

《欢欢喜喜过大年》小组活动计划

课题名称

 

研究主题

 

组长

 

组员

 

 

研究内容

 

 

 

 

 

研究方法

 

 

 

                       

 

 

 

《欢欢喜喜过大年》活动访谈表

 

课题名称:

研究主题:

访问者:

被访问者:

访问地点:

访问时间:

方式(电话、面谈、其它):

访问主题:

访问记录:

 

 

 

伟德国际

深情寄哀思
    ——“我们的节日系列活动之

清明节活动方案

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”思想为指导,深入贯彻《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神和市教育局的有关要求,通过开展民族精神代代传、青少年健康上网绿色承诺等实践活动,用社会主义核心价值体系教育引导青少年,激发广大青少年的爱国情感,引导他们牢固树立共产主义理想信念 ,传承优秀民俗文化和革命先烈遗志,让他们懂得今天的幸福生活来之不易,激发他们更加刻苦学习,增强本领,将来为国家繁荣富强多作贡献。

二、目标任务

1、以清明节这一以传统节日为契机,组织师生广泛开展系列爱国主义教育实践活动,努力扩大我校德育成果。

2、在中国文明网牵头的人民网、新华网、央视网等网站平台,组织师生网上祭扫。

三、活动内容

1、开展理想信念教育。通过开展 “祖国发展我成长”等伟德国际官网活动和手拉手、民族精神代代传、青少年健康上网绿色承诺等实践活动,用社会主义核心价值体系教育引导青少年,激发广大青少年的爱国情感,引导他们牢固树立共产主义理想信念。

2、广泛开展爱国主义和革命传统教育。根据青少年的特点,组织青少年广泛开展以爱国主义和革命传统教育为主题的系列活动,通过开展主题团会、 祭扫烈士墓、走访先辈等形式,多渠道、多层次地进行爱国主义和革命传统教育,号召广大青少年继承革命先烈遗志,树立为社会、为国家、为人民贡献一切力量的远大理想。

3、组织开展重温入团誓词活动。以“缅怀革命先烈,重温入团誓词”为主要内容,在清明节前后组织广大团员 ,举行新团员宣誓仪式、老团员重温入团誓词活动,教育广大团员青年、少先队员把学习先烈的英雄事迹和继承先烈的革命精神结合起来,充分发挥共青团员、少先队员的先锋模范作用,发扬先烈的革命传统,勤奋学习,努力工作,以优异的成绩回报先烈,报效祖国。

4、开展“感恩教育”活动。以“感党和国家的培养之恩、感革命先烈的奉献之恩、感父母前辈的养育之恩、感老师先贤的教导之恩”为主要内容,通过主题班团会、课堂教学、社会实践等多种形式,开展感恩教育系列活动,全面提高青少年的道德素质,教育引导青少年继承和发扬中华民族传统美德,时刻怀有感恩的心,做到“心中有祖国、心中有集体、心中有他人”,把青少年培养成知恩相报、诚实守信、道德高尚的社会主义合格建设者和接班人。

5、积极倡导健康文明的纪念缅怀形式。组织广大青少年和青年志愿者广泛宣传健康文明的祭扫方式,倡导以献一束花、敬一杯酒、植一棵树等健康文明的祭扫方式替代街头烧纸等陋习,树立现代文明的祭扫观念。清明节期间,要积极组织广大青少年通过上传怀念文章、英烈照片和遗物照片、留言,组织网上学习、网上祭扫、网上献花和留言等形式开展网上祭英烈活动。要利用校园网、校园广播、宣传橱窗等,广泛宣传介绍革命先烈,学习革命人物光辉事迹。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

伟德国际

快乐的端午节

——“我们的节日系列活动之端午节活动方案

一、指导思想

中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富,每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观,她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中,我校以传统节日教育为切入口,将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传统节日教育,弘扬传统美德,提高学生对民族文化的认同感和自豪感。

二、活动的目标

围绕“独具匠心的端午节”这个主题,从“为什么要过端午节?”“端午节有哪些风俗习惯?”“你想怎样过端午节?”这三个部分入手,为学生提供研究方向,让学生成为实践活动的主角,引导学生人人动手,各个参与,自主探究,培养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。活动目标可归纳为:

1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯,培养学生的好奇心和求知欲。
    2、在了解端午节由来和风俗习惯时,锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。
    3、通过活动,培养学生的合作意识与动手能力。
三、活动的内容
    1、结合当地的实际情况,引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯,如:了解人们为什么要过端午?端午节为什么要吃粽子?人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。让学生感受到过节的快乐。通过这样的活动让学生再畅想一下我想怎样过端午节?
    2
、引导学生搜集有关端午节的诗歌,进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯,在此基础上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。
    3、引导学生尝试设计怎样过一个独具匠心的端午节
四、活动的步骤
    1、提出问题
   1)你知道端午节是怎么来的吗?关于端午节有哪些传说?
   2)在我们这儿过端午节有哪些有趣的风俗习惯呢?你知道哪些有关端午节的诗歌呢?
   3)你打算怎样度过今年的端午节呢?
这些问题的设计都是以学生的兴趣为出发点,教师只是为他们创设了问题的情境,为学生提供了研究方向,让他们根据自己的情趣、愿望和能力,用自己的方式去操作、去探究。
    2、探索与展开
    1)组织调查
将全班学生分成几个小组,每个小组设一个小组长,由组长组织调查了解有关部门端午节的知识,并把这些知识整理成文,选派代表在全班进行交在调查过程中是通过什么渠道调查的,碰到了那些困难,是怎样解决的,通过这次活动,你有什么感受和启发?
    2)网上阅读
为了拓宽学生的知识面,教师可以组织学生上网浏览,查阅一些地方过端午节的习俗,并将自己最感兴趣的内容记录下来。
    3)协作交流
为了锻炼学生的动手能力,教师可以提议学生相互协作,学会自己想学会的一些风俗习惯的做法。例如:编手链、包粽子、折葫芦等。
    3、应用与深化
    通过调查研究,学生了解了有关端午节的一些知识,让学生设计自己怎样度过今年的端午节?并通过语言或其他方式表现出来。通过对有关端午节诗歌的搜集,鼓励学生培养善于搜集整理的能力与习惯。
开展端午节赛诗会活动,让学生了解屈原的故事,培养他们爱国进取的精神。开展“与妈妈共同包粽子”等活动,体验父母持家的辛劳。

4、反思与拓展
通过师生讨论交流、学生作品的展示与评比,指导学生总结研究成果,最后举行我的端午节最快乐
“吃粽子、话屈原”主题班队活动,让学生在活动中充分展示自己,同时让学生爱护他人、珍惜生命。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

伟德国际

中秋月圆人亦圆
    ——“我们的节日系列活动之

中秋节活动方案

一、活动目的:
1、激发学生主动了解中秋节的热情,了解关于月球的科普常识,体验与中秋节相关的民风民俗,促使学生感受中华传统节日的独特魅力。  
2
、通过对中秋节有关资料的搜集,继续培养学生搜集、处理信息的能力和动手实践能力。  
3
、激发学生的探索欲望,培养学生的主体参与意识和创造性的人格。  
二、活动准备:
1、活动时间:相对集中于中秋节前后一个月时间内。
2、人员安排:学生选择自己喜欢的学习伙伴自由组成活动小组。
3、信息渠道:本活动收集相关的资料信息,主要通过图书室或上网查询,除此以外,还可采访身边的人,了解本地中秋节的风俗。
三、活动过程: 
(一)走进中秋总动员
活动目标:调动学生参与活动的兴趣和热情,明确实践要求。
活动内容:
1、了解中秋节的美丽传说(通过请长辈、伙伴讲故事,网上查询等方式,最少搜集一个关于中秋节的民间故事)
2、了解月饼的文化形式(通过网上收集,上街调查,向家长了解等方式收集关于月饼的各类知识,可以是月饼的起源,也可以是月饼的种类,等等。)

3、收集有关中秋有关的诗词、歌曲、对联等(通过向家长了解,到有关网上查询,在书籍报纸中查找,收集到一两首诗词或歌曲。)
4、按照下面提示的日期,观察月相的变化,画出月亮的不同形状图。

1)农历初一:新月
2)农历初三、四:蛾眉月
3)农历初七、八:上弦月
4)农历十五、十六、十七:满月(望)
5)农历二十二、二十三:下弦月
6)农历二十六、二十七:残月
成果体现:
1、传说故事、诗词、歌曲、图片等文本资料以年级为单位上传至网络硬盘民俗文化课题”——“中秋月圆人亦圆”——“走进中秋总动员相关年级文件夹内。
2、观察月相日记、绘画等作品:相关年级每班5份。
(二)七嘴八舌话中秋 
活动目标:展示中秋节相关文化。
活动内容:
学生根据自身收集的中秋节相关文化,通过图片、诗朗诵、故事会、手抄报等形式展示。
可选内容:中秋节的美丽传说、月饼的文化、有关中秋有诗词歌曲、月相图等。
具体活动安排:
1、图片展、故事会、
2、诗歌朗诵(盲生)
3、小报制作
成果体现:
1、上述活动展示现场;
2、各项具体活动方案(负责人)
3、学生作品。
(三)团团圆圆过中秋
活动目标:知道身边的人是怎样过中秋节的,热爱祖国的传统节日,初步体会中秋节包含的意义。
活动内容:
1、利用课余时间,采访身边的人,调查我们当地用那些方式庆祝中秋节。
1)采访对象:小孩子、年轻人、中年人、老年人各选五名
2)采访记录表:
对象:    年龄:    性别:
我们当地怎样庆祝中秋节?
你希望中秋节如何度过?
中秋节你最思念的人是谁?
你会用什么方式向他人表示中秋节的问候?
你喜欢过中秋节吗?为什么?
3)通过这次采访,你有怎样的收获,及时总结,准备汇报。
2、收看有关中秋的电视节目。
记录表:
收看时间:                     

电视频道:
电视内容简要记载:
我的收获:
收看者:                                自我评价:
3、动手做,在家长的指导下学做地方特色月饼(糍团饼、油酥饼、硬壳饼等),写好体验日记。
4、创新活动设计,发挥自己的聪明才智,设想过一个新颖而有意义的中秋节,以作文形式体现。
成果体现:
1、两份调查表,按班级学生数上交。
2、体验日记,创新活动设计,每班各择优5篇上传至网络硬盘民俗文化课题”——“中秋月圆人亦圆”——“团团圆圆过中秋相关年级文件夹内。